La Federación Insular Majorera de AMPAs (FIMAPA) mantuvo este verano dos reuniones con la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, para plantear el curso escolar 2024-2025. FIMAPA acudió en representación de la isla de Fuerteventura como integrante de la Confederación de Federaciones de Ampas de Canarias (CONFAPA Canarias) junto a las federaciones de Gran Canaria (FAPA Galdós), y Lanzarote (FAPA Lanzarote). Las dos reuniones, celebradas los días 30 de Julio y 21 de Agosto respectivamente, mantienen la continuidad del compromiso adquirido en el inicio del pasado curso, y recogen los frutos de algunas de las líneas de trabajo planteadas entonces. FIMAPA y Educación estudian las demandas para el alumnado NEAE.
En el mes de julio CONFAPA Canarias, cuya vicepresidencia ostenta Grimanesa González como presidenta de FIMAPA, registró por sede electrónica y entregó en mano al consejero y su equipo un documento creado por la Comisión NEAE/NEE de CONFAPA Canarias, firmado por 13 organizaciones del Archipiélago, que recoge 20 puntos a trabajar en relación con las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Entre las propuestas presentadas para favorecer la calidad educativa y la inclusión, figura la necesidad de adaptar el criterio a la diversidad del alumnado teniendo en cuenta también la edad, madurez y necesidades individuales. «Ahora mismo en las distintas actividades se tiene en cuenta el número de alumnos y alumnas, no la vulnerabilidad», recoge el documento.
También demandan revisar las subvenciones para facilitar su solicitud y dotar de suficientes recursos a las aulas Enclave, principalmente de auxiliares según perfil del alumnado y de partidas económicas suficientes para desarrollar la programación; además de favorecer la inclusión ajustando horarios y actividades con los cursos de referencia, de forma que «el alumnado de las aulas Enclave goce del mismo horario que el resto de los compañeros y compañeras de otras modalidades educativas de su centro».
En la reunión mantenida en agosto, se trataron los comedores escolares, la renovación de instalaciones, la conciliación de la vida familiar y escolar y el copago educativo, concluyendo con el compromiso de organizar una Mesa de Trabajo con las familias que se reunirá con carácter bimensual para tratar estos temas destacados por las familias.
La participación democrática y efectiva de las familias en el Consejo Escolar de Canarias ocupó gran parte de la reunión. La comitiva reclamó una modificación del reglamento del consejo para que la representación de las familias tenga un carácter territorial por Islas. “Somos un territorio fragmentado y diverso. La realidad de la educación es distinta en cada isla y es justo que, al igual que ocurre en la constitución del propio Parlamento, las federaciones de ampas puedan representar territorialmente a sus familias asociadas”, dijo Grimanesa González.
FIMAPA y Educación estudian las demandas para el alumnado NEAE
Sergio de la Fe, secretario de CONFAPA Canarias recordó que se trata de una iniciativa que llevan defendiendo varios años en el seno del propio Consejo Escolar, con el apoyo de representantes políticos y los propios cabildos insulares, por lo que han pedido a la Consejería que impulse la modificación del Decreto 36/2003, de 24 de marzo, por el que se aprueba el reglamento de organización y funcionamiento del Consejo Escolar de Canarias.
También han solicitado a la Consejería que se articule una campaña informativa sobre la participación en los Consejos Escolares de cada colegio e instituto, coincidiendo con que en el mes de octubre se abre el proceso de renovación del máximo órgano de gobierno de los centros educativos.